Axe 3 — Encadrement et managementdes équipes
AFR 3.03 — Formation des maîtres d'apprentissage : module de base
Public
Animé par
Cadres en Mission Formation
Durée
2 jours
Modalité pédagogique
Présentiel ou blended learning
Nombre de participants
De 8 à 15 participants
Coût pédagogique
Financé sur fonds mutualisés Anfh (crédits régionaux)
Contexte
Exercer le rôle de maître d’apprentissage demeure une mission essentielle qui ne s'improvise pas. Il s’agit en effet de partager ses savoir-faire, d’accompagner la montée en compétences au plus près des besoins de terrain, d’aider l’apprenti à s'intégrer dans l'établissement. Pour accompagner son apprenti le mieux possible, le maître d’apprentissage doit prendre conscience de ses propres savoirs et savoir-faire, mettre des mots sur son expérience, bien communiquer, accompagner, etc. La présente formation cible en conséquence l’ensemble des compétences nécessaires au plein exercice de cette fonction, et intègre, pour les maîtres d’apprentissage qui le souhaitent, une préparation et un accompagnement individualisé à la certification.
Objectifs
> Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant.
> Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle.
> Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages.
Programme
JOUR 1
Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
> Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise.
> Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise.
> Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai.
Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
> Suivre le parcours avec le centre de formation.
> Organiser le parcours au sein de l'entreprise.
> Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage.
JOUR 2
Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages
> S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage.
> Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages.
> Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail.
> Élaborer son plan d’actions individualisé.